Professeur(e) des écoles (H/F)

Compétences professionnelles attendues
1. Faire partager les valeurs de la République
2. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif français et dans le cadre
réglementaire du lycée
3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
4. Prendre en compte la diversité des élèves
5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
7. Maîtriser la langue française à des fins de communication
8. Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaire à l’exercice de son métier
10. Coopérer au sein d’une équipe
11. Contribuer à l’action de la communauté éducative
12. Coopérer avec les parents d’élèves
13. Coopérer avec les partenaires de l’école
14. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
15. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
16. Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
17. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la
diversité des élèves
18. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
19. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Chacune de ces compétences attendues est détaillée dans le BO des programmes scolaires français et précise notamment les
spécificités liées au professeur des écoles avec un référentiel de compétences dédiés.
Contexte et environnement :
Le Lycée Molière de Rio de Janeiro est un établissement conventionné, sous tutelle de l’AEFE et du Ministère fonctionnant en
année scolaire « hémisphère Sud » : de début février à la mi-décembre. Il accueille des élèves des classes de maternelle aux
classes de terminale, en majorité de nationalité brésilienne. La prise en compte du contexte culturel et réglementaire local est indispensable à une bonne efficacité sur le poste. La pratique du portugais est souhaitable.
Finalités :
Il s’agit d’assurer une mission d’enseignement dans une classe de l’école primaire (maternelle ou élémentaire) en accord avec
le référentiel des compétences professionnelles. Les professeurs des écoles concourent à la mission première de l'École qui est
d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire dans le respect des programmes français.